neadekvatus reikia atskirt nuo normaliu vaiku, o nesukist i klases, kad kentetu niekuo deti vaikai ir mokytojai, tegul super teveliai sedi su jais, jei nesusitvarko, lai pancioja ir veza durnynan

Jėzau..O iš kur imtų padėjėjų? Tai vienas sunkiausių darbų, kutiam nekeliami kvalifikaciniai reikalavimai, tikintis iš jo tik asistavimo vaikui, o vadovavimo iš pedagogo. Tuo tarpu padėjėjas lieka sau pats su savo supratimu. Realiai čia reik būt psichologu spacializuotu ir spec.pedagogu. Bet net mokytojai tiek žinių neturi. Tai kas gaunasi? Padėjėjad turi žinot ką daro ir kaip daryt. O kas dirba padėjėjais?? Darbo biržos babuškos su 12 kls .išsilavinimu, arba visai nedarbingos, dasiduriančios tuos kelis šimtus eur.. Tai ar tikitės, kad tokį darbą dirbtų kvalifikuotas spec.pedagogas ar lgoopedas ar dar kas? Jų algos ir kval.yra tuos pačius mokytojus pamokyt kaipbinfo suprantamai išdėstyt, pritaikyt.

Taip, viską padarys mokytojo padėjėjas !?
Alga minimumas, atostogų 20 dienų, ištisiniai vadavimai pamokų. O dar darbas stovyklose, darželyje, jei toks yra mokykloje. O dirba žmonės su aukštuoju išsilavinimu, tie patys mokytojai. Nes kitokių vadovai nenori ir priimti. Tik niekas garsiai nekalba. Nes kas susitvarkys??? Žmonės atėję iš gatvės? Kiek reikia žinių turėti, kad dirbti mokykloje? O kaip jaučiasi toks žmogus psichologiškai, ar pagalvojo valdžia? Pabūkite nors val. su tokiu nevaldomu vaiku. Nėra žodžių , eksperimentas su žmonėmis.

Pinskui priepuolis irgi užeina, kai pamato Pinskuviene be liemenelio

Kažin tas patarėjas supranta ką jis pliurpia . Ar pats save girdi?

Mokyklos neturi pritaikytų patalpų, kur išvesti problemišką mokinį. Dažnai padėjėjos būna tiesiog koridoriuose. Padėjėjos bijo, net kad mokinys nepabėgtų, kai jam yžeina priepuolis. Specialistai tokių mokinių tiesioginė žodzio prasme jų kratosi, išsisukinėja, kad tik nereikėtų būti. Ir tas problemiškas mokinys tampa tiesiog paties mokytojo problema. Visa sistema atsisuka prieš mokytoją, ką negebi susitvarkyti, trūksta kompetencijų. Mokyklos savo bėdas tiesiog slepia, nes taip reikia pagal esamą dabartinę sistemą.

Ši problema egzistuoja jau seniai, pagaliau apie ją prakalbo. Tokie vaikai klasėse yra košmaras! Dėl vieno psichiškai nesveiko, taip, fiziškai jie puikiai išsivystę, kartais netgi stipresni, aukštesni, gražesni už bendraklasius, bet jų galvelėse visiška košė - nulis empatijos, nulis nuovokos, neatpažįsta emocijų, nuotaikų, nesupranta humoro, nuolat kartoja tuos pačius žodžius ar veiksmus, susinervuoja, ištinka pykčio priepuoliai, agresija jei klasiokai ar mokytojai ne tos spalvos drabužiais apsirengia, jei valgykloje kotletai ne taip kvepia, jei vadovėlyje vietoj paveikslėlio raidės parašytos ir dar tūkstančius dalykų galiu išvardinti. Mažesnėse klasėse jie terorizuoja, muša, kandžioja, spardo ir tt mokytojus, klasiokus, vyresnėse klasėse, vyresni vaikai praranda kantrybę ir juos pačius pradeda skriausti. Niekam nuo to nėra geriau. Kenčia visos pusės. Jiems reikalingos specializuotos mokyklos su profesionaliais specialistais, tik taip pavyktų juos integruoti į visuomenę, gal kokios profesijos išmokintų.

Iš tiesų, niekas negalvoja, kaip pats specialiųjų poreikių vaikas, jaučiasi bendrojo ugdymo klasėje. Ko gero, jis daug geriau jaustųsi jam pritaikytoje aplinkoje. Yra vaikų pvz: turinčių hiperaktyvumo sutrikimą ar dėmesio sutrikimą, kurie gali puikiai integruotis į bendrojo ugdymo mokyklas su mokytojo padėjėjo pagalba. Bet yra vaikų, turinčių sunkių emocinių sutrikimų, kurie deja nesiintegruos... Ir dabartinis vyksmas, kažin koks kenksmingas eksperimentas su vaikais.

Ministerija gudriai susitvarkė,kad mokytojai tylėtų,Direktoriams didelės algos už tą solidorumą su ministerijos ministrų ten dirbančių moteriškių fantazijomis,Mokytojas neturi net kam pasiskusti,direktorė ar direktorius jam paaiškins,kad partija liepė,vadai įsakė,

Ar ministro patarėjas buvo mokykloj, išskyrus tą laiką, kai pats mokėsi? Šitas sprendimas apgailėtinas. Jeigu trūksta lėšų jam įgyvendint,tai ko reikėjo skubėti? kai tą rėkiantį vaiką išveda,tai kiti iki pamokos pabaigos jau būna išbalansuoti ir aptarinėja įvykį,o ne mokosi. O dažniausiai, niekas jo niekur neveda,nes nėra kam.