Verčiau sutvarkykite vadovėlius, moksleivių vadovėlyje nėra teorijos, net tėvai negali paaiškinti, nes dabartinė teorija skiriasi. O mokytojas negali visiems vienodai skirti dėmesio.

Problema yra spiralines mokymo programos nuo kuriu ne tik galvas, bet ir vidurius visiems susuka, kad nezino nei ko mokosi. Pries 20metu juoketes is amerikonu, kad ju vaikai nieko nemoka, o dabar peremet ju programas, kurios ju vaiku nieko neismoke ir mokot musu vaikus ir musu jau nieko nemoka. Mes daugybos lentele antroj klasej kaip ismokom, taip ir dabar mokam..siuolaikiniai penktokai klasej kokie 5 bemoka. Diktantus kasdien rasem, rasyt mokam.. o dabar pratybose pakeverzoja, testa pabrauko ir nei rasyt, nei skaityt, nei skaiciuot nemoka. Ir jei kiekvieno dalyko samdyt koorepetitoriu, TAI KAM IS VISO EITI I MOKYKLA?

Kada bus normalios programos, kurias galėtų įsisavinti kiekvienas vaikas, tada ir rezultatai bus... Dabar gi jau net pradinukų programos ,,kosminės", jų rengėjams atrodo ,kad visi vaikai yra vunderkindai, todėl stengiamasi visą pasaulio išmintį sukišti vaikams į galvas.. Todėl ir rezultatai prastėja, nes vaikai jau tiesiog mokymosi krūvių nepavelka...

Moytojų stlyginimus turėtų reitinguoti pagal mokinių pasiekimus. Jei sena Lietuvių mokytoja o jos nė vienas mokinys netapo Lietuvių mokytoju, literatu, poetu ar ji verta minimumo.

Kaltinti tik mokytojų,ką tu,tėti ir mama,padarei,kad pakeltum mokytojo autoritetą,ar paklausinėjai daugybos lentelę,ar pasiklausei kaip jis skaito ar eilinį sykį mokytoją išvadinai durne
Seniau mokytojas buvo autoritetas,jo klausė senas ir jaunas,nes jis suteikė žinias todėl tiek daug šviesuolių ir išaugo nes jie mokėjo ir norėjo mokytis o dabar nori tik pinigų garbės ir valdžios,bet ne žinių

Vaikus skirstyti į klases pagal mokymosi rezultatus,kad norintiems mokytis netrukdytų tie,kurie per pamokas kojų nuo stalo nesukelia arba nosies iš telefono neištraukia nes jiems per pamoką neįdomu.juk valstybėj reikia ir fizikų,matematikų,ir krovikų,valytojų,nes nėra blogų specialybių,yra žmonės,dirbantys ne savo darbą

Laba diena,niekaip nesuprantu kaip vaikas negali suprasti matematikos,juk tik reikia zinoti elementariausius dalykus,o matematikoje ne tiek daug formuliu,gal teveliai kalti,juk prie kompiuterio daug linksmiau,cia jau teveliu problema,kuo cia deti korepetitoriai,na nebent nori nusimesti rupesti nuo savo peciu,man juokingai atrodo kai suauges jaunimas net daugybos lenteles nemoka......cia tik mano nuomone,galite priestarauti..........siaip as mokiausi dar visu keikiamais sovietiniais laikais,bet mes mokemes,o ne internete sedejome..........

Kuo baigesi ciuozimo federacijos skandalas? Greiciausiai leftiste kalta, nes kitu atveju jau "zurnalisati" zviegtu.

kokios mokytojų algos ,tokie ir rezultatai

Problema yra vaiku galvose ir tevu kisenese bei rysiuose